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扩招11倍的研究生教育何来质量

时间:2017-05-04 08:49来源:未知 点击:

扩招11倍的研究生教育何来质量?
今年考研国家线26日尘埃落定但今年考研人数再次刷新记录达180万人却引人担忧。考研人数20年来疯涨15倍10年间翻了一番考研人数已连续9年上百万。新快报

3月27日





与考研人数疯长15倍对应的是我国硕士研究生招生规模在过去20年间也疯长了11倍多??根据全国教育事业发展统计公报1994年我国招收硕士研究生硕士生41718人而到了2012年全国硕士生招生达到517200人。这一增幅是我国高等教育各个层次中最大的从1994年到2012年我国本专科招生增幅为6.5倍从89.98万人增至675万人博士生招生增幅为6.3倍从9038人增至67216人。



研究生扩招幅度最大这在意料之外一方面感觉上本专科的大扩招更加快速而另一方面从保障研究生教育质量出发不应该有这么大的增幅对于快速增加的研究生学校思考过为何要开展研究生教育本校的定位和特色吗学校的师资力量、实验设备、图书资料能跟得上吗却也在意料之中分析我国研究生教育的发展不难发现很多时候教育部门和学校不是从教育自身角度而是为了现实的功利需求。



与当年大学扩招有很大成份是缓解高中毕业生的就业压力将高等教育作为“就业蓄水池”一样研究生扩招也有将研究生教育作为大学本科生“就业蓄水池”的考量。我国研究生大扩招基本与本专科扩招


凭以便今后更好就业。



如此发展研究生教育结果可想而知。作为“蓄水池”的研究生教育没有给学生高质量的教育提高学生的质量只不过是延缓两到三年的就业时间在大学本专科生就业难之后随之而来的就是研究生就业难。那些指望通过读研提高身价的学生也很快发现自己的梦想破碎调查显示研究生的就业情况还不如本科生。至于大学在做大研究生教育规模之后却遭遇严重的品牌危机近年来针对大学把研究生作为流水线上的产品、导师把学生当成打工仔的质疑一直不断。但就是这样考研热还是高烧不断因为考研还是就业的“出口”社会的学历需求虚火甚旺。



我国研究生教育应该停下扩招的脚步回到教育的理性上来。要按照教育的规律??明确学校的办学定位、保障人才的培养质量来思考研究生的培养而不能完全从功利角度来发展研究生教育。今年考研国家线26日尘埃落定但今年考研人数再次刷新记录达180万人却引人担忧。考研人数20年来疯涨15倍10年间翻了一番考研人数已连续9年上百万。新快报 3月27日





与考研人数疯长同步大幅扩招则始于2003年前后2003年全国招收研究生26.89万人比上年增加6.63万人而众所周知那个时候我国大学生就业因首届扩招生毕业而出现空前的严峻形势。此后10年间研究生扩招的步伐一直未停就是在社会舆论呼吁停止扩招之际在2008年金融危机期间有关部门还明确将扩大研究生招生作为解决当年大学生就业难的措施之一。把研究生教育作为就业的“蓄水池”的意图十分明显。



大学也是乐于扩招的。这不但可以为本校本科生就业提供一条出路提高就业率而且在很多大学看来开展研究生教育申报到的硕士点、博士点的数量是一所学校上水平的重要指标对于那些以举办研究型大学为目标的大学来说扩大研究生规模成为本科扩招之后的一件大事。其实不仅这些学校如此就是一些刚刚升本的新增本科院校还没有站稳脚跟就开始打算申报硕士点??相比踏踏实实做好本科教育来说申报硕士点更能体现办学的政绩。



这也可以说是顺应社会的“学历需求”。随着高等教育规模的扩大一些用人单位对人才的学历要求越来越高。这种人才观本来是完全错误的宣扬学历歧视不说还制造人才学历高消费可是由于人才评价制度未变强调公平的《就业促进法》未得到有力实施这种人才观反而进一步牢固“学历社会”意识整个社会对高学历的需求更加旺盛。考研人数持续走高有很大一部分就是想混张研究生文15倍对应的是我国硕士研究生招生规模在过去20年间也疯长了11倍多??根据全国教育事业发展统计公报
今年考研国家线26日尘埃落定但今年考研人数再次刷新记录达180万人却引人担忧。考研人数20年来疯涨15倍10年间翻了一番考研人数已连续9年上百万。新快报

3月27日





与考研人数疯长15倍对应的是我国硕士研究生招生规模在过去20年间也疯长了11倍多??根据全国教育事业发展统计公报1994年我国招收硕士研究生硕士生41718人而到了2012年全国硕士生招生达到517200人。这一增幅是我国高等教育各个层次中最大的从1994年到2012年我国本专科招生增幅为6,www.6277.com.5倍从89.98万人增至675万人博士生招生增幅为6.3倍从9038人增至67216人。



研究生扩招幅度最大这在意料之外一方面感觉上本专科的大扩招更加快速而另一方面从保障研究生教育质量出发不应该有这么大的增幅对于快速增加的研究生学校思考过为何要开展研究生教育本校的定位和特色吗学校的师资力量、实验设备、图书资料能跟得上吗却也在意料之中分析我国研究生教育的发展不难发现很多时候教育部门和学校不是从教育自身角度而是为了现实的功利需求。



与当年大学扩招有很大成份是缓解高中毕业生的就业压力将高等教育作为“就业蓄水池”一样研究生扩招也有将研究生教育作为大学本科生“就业蓄水池”的考量。我国研究生大扩招基本与本专科扩招1994年我国招收硕士研究生硕士生41718人而到了2012年全国硕士生招生达到517200人。这一增幅是我国高等教育各个层次中最大的从1994年到2012年我国本专科招生增幅为6.5倍从89.98万人增至凭以便今后更好就业。



如此发展研究生教育结果可想而知。作为“蓄水池”的研究生教育没有给学生高质量的教育提高学生的质量只不过是延缓两到三年的就业时间在大学本专科生就业难之后随之而来的就是研究生就业难。那些指望通过读研提高身价的学生也很快发现自己的梦想破碎调查显示研究生的就业情况还不如本科生。至于大学在做大研究生教育规模之后却遭遇严重的品牌危机近年来针对大学把研究生作为流水线上的产品、导师把学生当成打工仔的质疑一直不断。但就是这样考研热还是高烧不断因为考研还是就业的“出口”社会的学历需求虚火甚旺。



我国研究生教育应该停下扩招的脚步回到教育的理性上来。要按照教育的规律??明确学校的办学定位、保障人才的培养质量来思考研究生的培养而不能完全从功利角度来发展研究生教育。675万人博士生招生增幅为6.3倍从9038人增至凭以便今后更好就业。



如此发展研究生教育结果可想而知。作为“蓄水池”的研究生教育没有给学生高质量的教育提高学生的质量只不过是延缓两到三年的就业时间在大学本专科生就业难之后随之而来的就是研究生就业难。那些指望通过读研提高身价的学生也很快发现自己的梦想破碎调查显示研究生的就业情况还不如本科生。至于大学在做大研究生教育规模之后却遭遇严重的品牌危机近年来针对大学把研究生作为流水线上的产品、导师把学生当成打工仔的质疑一直不断。但就是这样考研热还是高烧不断因为考研还是就业的“出口”社会的学历需求虚火甚旺。



我国研究生教育应该停下扩招的脚步回到教育的理性上来。要按照教育的规律??明确学校的办学定位、保障人才的培养质量来思考研究生的培养而不能完全从功利角度来发展研究生教育。67216人。





研究生扩招幅度最大这在意料之外一方面感觉上本专科的大扩招更加快速而另一方面从保障研究生教育质量出发不应该有这么大的增幅对于快速增加的研究生学校思考过为何要开展研究生教育本校的定位和特色吗学校的师资力量、实验设备、图书资料能跟得上吗却也在意料之中分析我国研究生教育的发展不难发现很多时候教育部门和学校不是从教育自身角度而是为了现实的功利需求。






今年考研国家线26日尘埃落定但今年考研人数再次刷新记录达180万人却引人担忧。考研人数20年来疯涨15倍10年间翻了一番考研人数已连续9年上百万。新快报

3月27日





与考研人数疯长15倍对应的是我国硕士研究生招生规模在过去20年间也疯长了11倍多??根据全国教育事业发展统计公报1994年我国招收硕士研究生硕士生41718人而到了2012年全国硕士生招生达到517200人。这一增幅是我国高等教育各个层次中最大的从1994年到2012年我国本专科招生增幅为6.5倍从89.98万人增至675万人博士生招生增幅为6.3倍从9038人增至67216人。



研究生扩招幅度最大这在意料之外一方面感觉上本专科的大扩招更加快速而另一方面从保障研究生教育质量出发不应该有这么大的增幅对于快速增加的研究生学校思考过为何要开展研究生教育本校的定位和特色吗学校的师资力量、实验设备、图书资料能跟得上吗却也在意料之中分析我国研究生教育的发展不难发现很多时候教育部门和学校不是从教育自身角度而是为了现实的功利需求。



与当年大学扩招有很大成份是缓解高中毕业生的就业压力将高等教育作为“就业蓄水池”一样研究生扩招也有将研究生教育作为大学本科生“就业蓄水池”的考量。我国研究生大扩招基本与本专科扩招与当年大学扩招有很大成份是缓解高中毕业生的就业压力将高等教育作为“就业蓄水池”一样研究生扩招也有将研究生教育作为大学本科生“就业蓄水池”的考量。我国研究生大扩招基本与本专科扩招同步大幅扩招则始于2003年前后2003年全国招收研究生26.89万人比上年增加6.63万人而众所周知那个时候我国大学生就业因首届扩招生毕业而出现空前的严峻形势。此后10年间研究生扩招的步伐一直未停就是在社会舆论呼吁停止扩招之际在凭以便今后更好就业。



如此发展研究生教育结果可想而知。作为“蓄水池”的研究生教育没有给学生高质量的教育提高学生的质量只不过是延缓两到三年的就业时间在大学本专科生就业难之后随之而来的就是研究生就业难。那些指望通过读研提高身价的学生也很快发现自己的梦想破碎调查显示研究生的就业情况还不如本科生。至于大学在做大研究生教育规模之后却遭遇严重的品牌危机近年来针对大学把研究生作为流水线上的产品、导师把学生当成打工仔的质疑一直不断。但就是这样考研热还是高烧不断因为考研还是就业的“出口”社会的学历需求虚火甚旺。



我国研究生教育应该停下扩招的脚步回到教育的理性上来。要按照教育的规律??明确学校的办学定位、保障人才的培养质量来思考研究生的培养而不能完全从功利角度来发展研究生教育。2008年金融危机期间有关部门还明确将扩大研究生招生作为解决当年大学生就业难的措施之一。把研究生教育作为就业的“蓄水池”的意图十分明显。





大学也是乐于扩招的。这不但可以为本校本科生就业提供一条出路提高就业率而且在很多大学看来开展研究生教育申报到的硕士点、博士点的数量是一所学校上水平的重要指标对于那些以举办研究型大学为目标的大学来说扩大研究生规模成为本科扩招之后的一件大事。其实不仅这些学校如此就是一些刚刚升本的新增本科院校还没有站稳脚跟就开始打算申报硕士点??相比踏踏实实做好本科教育来说申报硕士点更能体现办学的政绩。





这也可以说是顺应社会的“学历需求”。随着高等教育规模的扩大一些用人单位对人才的学历要求越来越高。这种人才观本来是完全错误的宣扬学历歧视不说还制造人才学历高消费可是由于人才评价制度未变强调公平的《就业促进法》未得到有力实施这种人才观反而进一步牢固“学历社会”意识整个社会对高学历的需求更加旺盛。考研人数持续走高有很大一部分就是想混张研究生文凭以便今后更好就业。





凭以便今后更好就业。



如此发展研究生教育结果可想而知。作为“蓄水池”的研究生教育没有给学生高质量的教育提高学生的质量只不过是延缓两到三年的就业时间在大学本专科生就业难之后随之而来的就是研究生就业难。那些指望通过读研提高身价的学生也很快发现自己的梦想破碎调查显示研究生的就业情况还不如本科生。至于大学在做大研究生教育规模之后却遭遇严重的品牌危机近年来针对大学把研究生作为流水线上的产品、导师把学生当成打工仔的质疑一直不断。但就是这样考研热还是高烧不断因为考研还是就业的“出口”社会的学历需求虚火甚旺。



我国研究生教育应该停下扩招的脚步回到教育的理性上来。要按照教育的规律??明确学校的办学定位、保障人才的培养质量来思考研究生的培养而不能完全从功利角度来发展研究生教育。如此发展研究生教育结果可想而知。作为“蓄水池”的研究生教育没有给学生高质量的教育提高学生的质量只不过是延缓两到三年的就业时间在大学本专科生就业难之后随之而来的就是研究生就业难。那些指望通过读研提高身价的学生也很快发现自己的梦想破碎调查显示研究生的就业情况还不如本科生。至于大学在做大研究生教育规模之后却遭遇严重的品牌危机近年来针对大学把研究生作为流水线上的产品、导师把学生当成打工仔的质疑一直不断。但就是这样考研热还是高烧不断因为考研还是就业的“出口”社会的学历需求虚火甚旺。






今年考研国家线26日尘埃落定但今年考研人数再次刷新记录达180万人却引人担忧。考研人数20年来疯涨15倍10年间翻了一番考研人数已连续9年上百万。新快报

3月27日





与考研人数疯长15倍对应的是我国硕士研究生招生规模在过去20年间也疯长了11倍多??根据全国教育事业发展统计公报1994年我国招收硕士研究生硕士生41718人而到了2012年全国硕士生招生达到517200人。这一增幅是我国高等教育各个层次中最大的从1994年到2012年我国本专科招生增幅为6.5倍从89.98万人增至675万人博士生招生增幅为6.3倍从9038人增至67216人。



研究生扩招幅度最大这在意料之外一方面感觉上本专科的大扩招更加快速而另一方面从保障研究生教育质量出发不应该有这么大的增幅对于快速增加的研究生学校思考过为何要开展研究生教育本校的定位和特色吗学校的师资力量、实验设备、图书资料能跟得上吗却也在意料之中分析我国研究生教育的发展不难发现很多时候教育部门和学校不是从教育自身角度而是为了现实的功利需求。



与当年大学扩招有很大成份是缓解高中毕业生的就业压力将高等教育作为“就业蓄水池”一样研究生扩招也有将研究生教育作为大学本科生“就业蓄水池”的考量,www.6277.com。我国研究生大扩招基本与本专科扩招我国研究生教育应该停下扩招的脚步回到教育的理性上来。要按照教育的规律??明确学校的办学定位、保障人才的培养质量来思考研究生的培养而不能完全从功利角度来发展研究生教育,www.6277.com